衡水中学教师谈2历史面前020高考历史学科试题

历史反思 2020-07-3154未知admin

  【导语】是个人、集体、单位为响应上级召而表示决心所用的文书。一般都是个人对组织和领导、下级对上级表达决心而用的。的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾和落款五部分组成。下面是无忧考网整理分享的新学期200字范文,欢迎阅读与借...

  2020高考命题以习新时代中国特色主义思想为指导,落实高考内容专题会议,遵循“方向是核心,平稳是关键”的原则,依托高考评价体系,在落实立德树人、促进德智体美劳全面发展上下功夫,在体现时代性上下功夫,在聚焦关键能力考查上下功夫,在保持结构和难度稳定上下功夫,加强与高考综合和高中育人方式的协同,在更高水平上推进高考内容和命题质量的提升。

  “(全国1卷历史部分)今年整体偏简单基础,历史面前咱们在复习过程中该的都练到了,做完试题之后有一种尽在掌控之中的感觉。”——高考过后824班孙奕芃同学说。今年的试题特点与我们平时的备考思高度吻合,这是学生会有“一切尽在掌控之中”感觉的主要原因。

  主干知识包括某一历史时期的具体知识和总体阶段特征两部分。今年试题中选择题部分的24题考查先秦分封制和法制;27题考查思想的影响;28题考查洋务运动;30题考查新主义的概念;31题考查的扩大企业自;33题考查文艺复兴;35题考查区域化全球化中发展中国家的应对之策。这些都是各自时期的主干知识,也是我们平时复习中多次强调反复的知识点。今年主观试题部分的42题,从本质上就是让学生写出自己熟悉的某一段历史的阶段特征。从参看,古代任一时期的阶段特征均可。这对于掌握了阶段特征的同学来说易如反掌,唯一的难点可能就在于能否以简练的语言拟定书名了。

  1、全国I卷第25题以唐代著名画家阎立本的代表作《步辇图》创设情境,引导学生挖掘中国传统绘画作品的艺术风格,以及其中蕴含的史料价值,考查审美意识。关于此类题,我们在复习备考过程中也有涉及,主要是通过重做深挖高考真题的形式及加深理解。例题:

  【2016年全国新课标】唐太对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑,认为其“仅得成书,无丈夫之气”,只有王羲之的书法才“尽善尽美”,于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史地位的确立,是因为

  截止到2019年4月,省已建生活垃圾焚烧厂8座。现状8座焚烧厂中有4处统筹,近期规划统筹5处,中期统筹10处,其中跨市域统筹1处,历史面前均为市域内统...

  A.决定对艺术的评判 B.王羲之的艺术成就不可超越C.艺术水平与时代选择的共同作用 D.朝代更替影响艺术评判标准

  

  【2019年全国新课标】唐代之前,荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”,至唐代称作“拔河”,广为流传。唐玄《观拔河俗戏》诗云:“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河。欲练英雄志,须明胜负多……预期年岁稔,先此乐时和。”据此可知,在唐代

  对于依据交易程序尚未成交的且基金托管人在交易前能够的投资指令,基金托管人发现该投资指令违反相关法律法规或者违反《基金合同》约定的,应当执行,立即通知基金管理人,并向中国报告。

  A. 江南文化成为主流 B. 耕战结合观念深入C. 阳刚与力量受到推崇 D. 诗以描写宫廷生活主

  2、全国I卷第29题描述了我国近代经济领域度量衡不的混乱状况,要求学生用辩证的眼光认识和理解经济发展的复杂性和区域差异性。这个情景我们在复习过程中曾在南京国民的国民经济建设运动背景中涉及过。历史面前一般币制背景的时候从现实原因角度即1929—1933的经济危机考虑得较多。这道题从币制历史原因(中国货币制度的落后和混乱角度)考查。

  3、全国1卷32题通过比较雅典和罗马群体的构成不同,得出雅典司法的弊端是因为直接而导致的。这个情景的出处大家可以参考程汉大的《史论》。在讲述这一专题的时候为了加深学生对此知识的理解,我们曾介绍过这本书以及书中的主要观点。另外,这道题也要参考去年的32题来思考。今年的答案直接行使司法权,是对2019年答案的更直接的注解。当然这道题也是对多年来32道题的比较性回答,过去全国卷中,在做雅典的法律试题时,答案多为负面,而做罗马的法律试题时答案多为正面。这个事情或许可以告诉你一些答案,尤其是直接和司法的关联,所造成的不足。司法的性和专业性常重要的。

  【2019年新课标全国Ⅰ卷】在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时生活中的所有问题,甚至包括大会和议事会通过的,并进行最终判决。这说明

  A.法律服从意愿 B.判决体现来源C.全体 D.法律面前人人平等

  总之,2020高考历史学科试题更加符合学生心理预期,结构、题型题量、阅读量、考查内容等均保持稳定,试题更加符合考生的认知水平。全国卷在发挥学科育人功能的同时,还十分重视卷面整体风貌的积极正面性,力求试题情境更加真实生动、贴近学生心理和生活。正如考试中心命题专家说:“把的人本和奋斗进取、昂扬向上的时代风貌传达到考生内心,引导学生从特别的经历中汲取成长的财富。”

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