2016江苏小高考复习提纲必修四4-2016江苏小高考历史知识点

历史典故 2020-06-05105未知admin

  2016江苏小高考复习提纲必修四4_高考_高中教育_教育专区。思想模块四 《生活与哲学》(共52个考点) 第四单元 认识与价值选择(13考点)(历史唯物主义、唯物史观) 一、发展的规律 1、存在决定意识 ⑴存在决定意识。意识是对

  思想模块四 《生活与哲学》(共52个考点) 第四单元 认识与价值选择(13考点)(历史唯物主义、唯物史观) 一、发展的规律 1、存在决定意识 ⑴存在决定意识。意识是对存在的反映,存在 的变化发展决定意识的变化发展。⑵意识具有相对性。⑶ 意识对存在具有能动的反作用。落后的意识对的发展 起阻碍作用,先进的意识可以预见发展的方向和趋势,对 的发展起积极的推动作用。 生活在本质上是实践的。主义的实践观点是辨证唯物主义 历史观的基本观点,是打开历史奥秘的钥匙。 2、意识具有相对性 意识的相对性是指意识有时先于存在而变化发 展,有时落后于存在而变化发展。2016江苏小高考历史知识点意识对存在具有能动的 反作用。落后的意识对的发展起阻碍作用,先进的意识可 以预见发展的方向和趋势,对的发展起积极的推动作用。 【原理内容】存在决定意识,意识具有相对的性, 对存在具有反作用。先进的意识可以预见发展的方向和 趋势,对发展具有积极的推动作用;落后的意识对的发 展具有阻碍作用。 【方】在现象时,要尊重实际,树立实践第一的思 想,一切从实际出发,实事求是;同时要确立先进的正确的 意识,树立正确的价值观,反对落后的消极的意识。反对机械唯 物主义、历史主义 3、生产关系一定要适合生产力状况的规律 4、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律 物质资料的生产方式是人类存在与发展的基础,它决定着 的性质与面貌,决定着形态的变革和更替。⑴生产力与生产关系的 矛盾,经济基础与上层建筑的矛盾,是贯穿人类始终的基本矛盾。 ⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基 础状况的规律,是在任何中都起作用的普遍规律。发展规律的 发现,使人类关于历史的理论第一次真正成为科学。 【原理内容】(1)生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作 用。当生产关系适应生产力发展状况时,就会推动生产力的发展;反 之,就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况 的规律是人类发展的基本规律。 (2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当上 层建筑适合经济基础状况时,就会促进经济基础的巩固和完善;反 之,就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济 基础发展的规律是人类发展的又一基本规律。 【方】尊重发展的客观规律,树立创新的意识,不断调 整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环 节,推进中国特色事业不断前进。 5、我国的性质和根本目的 历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。 发展是在基本矛盾的运动中、在基本矛盾的不断解决中实 现的。 ①在阶级里,阶级的基本矛盾:生产力与生产关系、经济基 础与上层建筑的矛盾。实现方式:通过实现的。是推 动阶级发展的直接动力; ②在,的基本矛盾性质:非对抗性的矛 盾。实现方式:通过的完善和发展加以解决,即。 的性质是制度的完善和发展。 的根本目的:使生产关系适应生产力发展,上层建筑 适合经济基础状况。 是推动中国特色事业的强大动力。 二、历史的主体 1、群众是历史的创造者 【原理内容】群众是实践的主体和历史的创造者。群众 是物质财富和财富的创造者。群众是变革的决定力 量。 【方】这一原理要求我们要树立群众观点,群众线、群众观点和群众线 ①群众观点:相信群众自己解放自己,全心全意为服务,一切 向群众负责,虚心向群众学习。 ②群众线:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中 去。 ③群众观点和群众线,是中国党领导夺取胜 利、胜利以及成功建设中国特色的重要保 三、人生价值及其实现 1、 哲学意义上的价值 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有 的能够满足主体需要的属性和功能。 2、人的价值的内涵与评价 人生价值包括个人对的责任和贡献(价值)、对个人 的承认与满足(价值),而人生的真正价值在于对的贡献。对 一个人的价值评价主要看他的贡献,看他对广大群众的贡献。 3、价值观的导向作用 ⑴价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。 【原理内容】价值观作为一种意识,对人们的行为具有重要的驱 动、制约和导向作用:①价值观对人们认识世界和世界的活动具 有重要的导向作用。②价值观对人生道的选择具有重要的导向作 用。 【方】这一原理要求我们树立正确的价值观,作出正确的价值判 断和价值选择。 4、价值判断与价值选择 树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择,就必须⑴坚 持真理,自觉遵循发展的客观规律。⑵自觉站在最广大的立场 上,把群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为服务的思 想。 ⊙ 价值判断和价值选择的特点:是在实践的基础上形成的,具有 历史性和主体差异性(相对性) 随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的 价值观念也会发生变化。因此,价值判断和价值选择会因时间、地点 和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的历史性特 征。 人们的地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同价 值判断和价值选择具有阶级性特征。面对同一事物或行为,不同阶级和 阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。这就是价 值判断和价值选择的主体差异性(相对性)特征 5、价值的创造与实现 6 树立正确的人生观和价值观 人生价值的实现:在劳动和奉献中、在个人与的中、在砥砺自 我中实现人生价值。 1 2 根本途径:在劳动和奉献中创造价值。(积极投身于为服务 的实践是拥有幸福人生的根本途径。) ② 客观条件:在个人与的中实现价值。(提供的客观条 件是人们实现人生价值的前提) ③ 主观条件:在砥砺中成功(A+B+C) A、实现人生价值,需要顽强拼搏、自强不息的; B、需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质; C、需要有坚定的理想,需要有正确价值观的。 原理归纳: *****历史唯物主义和价值观(课本称呼:认识与价值选择 ) 1.存在决定意识,意识是存在的反映。意识 具有相对性。落后的意识对的发展起阻碍作用,先进 的意识对的发展起积极的推动作用。 2. 生产关系一定要适合生产力状况的规律 ;上层建筑一定要适合经 济基础状况的规律 3.群众是历史的主体,是历史的创造者。群众是 物质财富的创造者,是财富的创造者,是变革的决定力 量。要求我们树立群众观点,走群众线。2016江苏小高考历史知识点(科学发展观 “以人为 本”的理论依据) 4. 人生价值包括个人对的责任和贡献(价值)、对 个人的承认与满足(价值),而人生的真正价值在于对的贡 献。 5.价值观作为一种意识,对存在具有重大的反作用,对人 们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。要求我们树立正确的价值 观。(科学发展观 “以人为本”的理论依据) 5.遵循发展的客观规律,自觉站在最广大的立场上做出正 确的价值判断和选择。(科学发展观 “以人为本”的理论依据) 6.实现人生价值:⑴在劳动和奉献中创造价值;⑵在个人与的 中实现价值;⑶在砥砺中成功①需要充分发挥主观能 动性,2016江苏小高考历史知识点需要顽强拼搏、自强不息的;②需要努力发展自己的才 能,全面提高个人素质;③需要坚定的理想,需要正确价值观 的。

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